Proste to RODO ochrona danych w medycynie

Procedury egzaminu ósmoklasisty 2020

Procedura przeprowadzania egzaminu dla VIII klasy

Procedury egzaminu ósmoklasisty 2020 r.

Procedury egzaminu ósmoklasisty 2020 r., dla dyrektorów szkół zgodne z wytycznymi GIS, MEN, CKE. Jak poprawnie zorganizować egzaminy dla uczniów klas ósmych, aby były bezpieczne w związku z zagrożeniem koronawirusem.

Czym są procedury bezpieczeństwa.

Procedura przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty. To dokumentacja, która musi zostać opracowana w placówce oświatowej. Centralna Komisja Egzaminacyjna we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Głównym Inspektorem Sanitarnym przygotowali wytyczne do przeprowadzenia egzaminu Są to wytyczne, które odnoszą się m.in do egzaminów Ósmoklasisty (E8).

Dokumentacja gotowa do wykorzystania.

Problematyczną kwestią jest rozplanowanie działań i ich opisanie. Opisanie tak, aby pozostawały one spójne z wytycznymi. Nasza procedura określa istotne dla szkoły podstawowej elementy. Celem opracowania i wdrożenia procedury jest zapewnienie bezpieczeństwa zdających oraz personelu placówki. Celem jest także ułatwienie pracy przewodniczącym komisji. Procedura określa także, to jakie zadania ciążą na członkach zespołów nadzorujących. Wszystko to, oraz inne wymagania znajdziecie Państwo w przygotowanej przez nas procedurze przeprowadzenia egzaminu Ósmoklasisty E8. Dodatkowo do pakietu załączamy druga procedurę. Procedura postępowania z osobami zakażonymi COVID-19.

Podstawowe wytyczne GIS obejmują.

  • kto może być obecny na terenie szkoły podczas egzaminu oraz zasady korzystania z przyborów podczas egzaminów;
  • wytyczne dotyczące:
    • środków ochrony osobistej zdających oraz innych osób biorących udział w organizowaniu i przeprowadzaniu egzaminów, w tym zasady dotyczące zakrywania ust i nosa;
    • zasad bezpieczeństwa związanych z organizacją przestrzeni, budynków, pomieszczeń, w tym sposobów aranżacji budynku szkoły oraz sal egzaminacyjnych;
    • możliwych modyfikacji w sposobie przeprowadzania egzaminu;
    • szczególnych rozwiązań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa przeprowadzania egzaminu z danego przedmiotu, z danej kwalifikacji lub w danej sytuacji;
    • sposobu postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u członka zespołu egzaminacyjnego lub u zdającego.

Pozostałe procedury.

W naszej ofercie posiadamy także inne procedury dedykowane dla placówek oświatowych:

Autor opracowania.

Mariusz Stasiak vel Stasek.

Jak prowadzić BIP

BIP Biuletyn Informacji Publicznej - szkolenie jak prowadzić

Jak prowadzić BIP - warsztaty szkoleniowe

Jak poprawnie prowadzić BIP, czyli Biuletyn Informacji Publicznej w samorządowej jednostce organizacyjnej zgodnie z prawem. Biuletyn Informacji Publicznej (BIP) został stworzony w celu powszechnego udostępniania informacji publicznej w postaci elektronicznej. Biuletyn ten składa się z witryn WWW, na których władze publiczne oraz inne podmioty wykonujące zadania publiczne udostępniają informacje publiczne wymagane przez polskie prawo.

Czytaj dalej

Procedury bezpieczeństwa przy otwarciu klas 1-3

Wewnętrzna procedura bezpieczeństwa dla klas 1-3

Procedury bezpieczeństwa przy otwarciu klas 1-3

Procedury bezpieczeństwa przy otwarciu klas 1-3 w szkołach podstawowych staną się faktem, jeśli zapadną decyzje o tym, iż dzieci powrócą do nauki w stacjonarnym stylu

Co prawda większość szkół wdrożyła pewnego rodzaju mechanizmy zdalnej nauki, jednak niestety nie wszystkie wykonały to zadanie domowe z należytą starannością i świadomością tego jak jest ono trudne i skomplikowane.Czytaj więcej “Nawet 1300 zł za zdalne nauczanie. Uczniowie nie wiedzieli że dzwonią do USA“.

Trudna praca domowa ze zdalnym nauczaniem nie tylko dla uczniów.

Szkoły nie stanęły przed łatwym zadaniem, bywało, że zdalne nauczanie musiały wdrożyć placówki, które nie miały wdrożonego elektronicznego dziennika, a część kadry nie obsługiwała poczty elektronicznej. Abstrahując więc od skutków gospodarczych czy społecznych pandemii, szkoły dostały porządnego paliwa rakietowego we wdrażaniu nowoczesnych technologii.

Czy jednak ogrom pracy nie pójdzie na marne?

Wszystko wskazuje na to, że nie z pierwszego projektu Zdalna szkoła na zakup komputerów dla uczniów skorzystało 98% samorządów gminnych i powiatowych, a MEN z Ministerstwem Cyfryzacji już zapowiedziało kontynuowanie tego projektu dla gmin jako Zdalna Szkoła +, na którą ma zostać poświęcone kolejne 180 mln. “Dodatkowe 180 mln na zakup sprzętu dla uczniów i działania MEN na rzecz zdalnej nauki“. Co to w praktyce oznacza, że MEN przygotowuje się do kontynuowania zdalnego nauczania, także w nowym roku szkolnym, niekoniecznie w takiej formie jak wygląda to aktualnie

Pierwsze próby uruchomienia placówek oświatowych.

Pierwszą próbę uruchomienia placówek oświatowych mamy za sobą. W pierwszym etapie podjęto decyzje o uruchomieniu przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego, poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz żłobków. Forma ich otwarcia budziła wiele kontrowersji oraz niewiadomych. Zgodnie z wytycznymi GIS dyrektor placówki zobowiązany był do przygotowania procedur, które w pierwszej formule opierały się na kilku luźnych wskazówkach GISu. Jednak po protestach dyrektorów GIS wydał bardziej szczegółowe wytyczne, które pozwalały na przygotowanie takich procedur. Wewnętrzna procedura bezpieczeństwa dla przedszkoli / żłobków.

Kolejnym krokiem będzie uruchomienie klas 1-3.

Kolejnym krokiem, którego możemy spodziewać się już 18 maja będzie otwarcie klas 1-3 w szkołach podstawowych. Tutaj niestety wyzwań jest zdecydowanie więcej niż w przypadku przedszkoli, które zajęcia mają prowadzone w jednej Sali i reżim odległości i ilości dzieci w sali jest utrzymać łatwiej (chociaż też nie łatwo).

Minister nie przewiduje również wydłużenia roku szkolnego czy skrócenia wakacji.

Na co należy przygotować się - jeszcze w tym roku szkolnym.

Nauczanie hybrydowe.

Nauczanie hybrydowe – połączenie zdalnego nauczania z formą tradycyjną. Jeżeli zapowiedzi szefa MEN sprawdzą się to po 18 maja będzie możliwość otwarcia przez samorządy szkół dla klas 1-3 jednak pójście dziecka do szkoły nie będzie przymusowe. Powoduje to dodatkowe komplikacje, gdyż szkoła będzie musiała zapewnić naukę w formie tradycyjnej oraz zdalnej. Oczywiście nieznane są jeszcze zapisy rozporządzenia oraz wytycznych GIS, które te kwestie by regulowały, jednak zakładając kontynuację programu „Zdalna Szkoła” oraz wcześniejsze zapowiedzi MEN o kontynuacji zdalnego nauczania również w nowym roku szkolnym można przypuszczać, iż właśnie o prowadzenie lekcji hybrydowych coraz częściej myśli MEN.

Jaka jest przewaga zajęć hybrydowych.

Brak wykluczenia cyfrowego rodzin uboższych oraz wielodzietnych, możliwość krótszych zajęć w formie tradycyjnej w szkole oraz organizacja zajęć rotacyjnie.

Niezbędna dokumentacja przy uruchomieniu klas 1-3.

Jak tylko wydane zostaną stosowne przepisy, już w fazie nawet projektu rozporządzenia oraz wytyczne we współpracy z portalem naszym ekspertem Mariuszem Stasiak vel Stasek przygotujemy dla wszystkich zainteresowanych niezbędne procedury wdrożenia zajęć tradycyjnych oraz hybrydowych. Przygotowanie się teraz na te wyzwania pozwoli łatwiej przejść przez nowe wytyczne i ewentualny nawrót epidemii. Zachęcamy do skorzystania ze specjalnej oferty jaką prezentujemy w formie przedsprzedaży

Specjalna oferta przedsprzedaż dokumentacji. Zyskują Państwo cenny czas – jaki pierwsi otrzymacie dokumentację. Zyskują Państwo aktualizacje procedur – bezpłatnie otrzymywać będziecie na bieżąco aktualne procedury dostosowane do nowych wytycznych. Procedury bezpieczeństwa przy otwarciu klas 1-3. Regulamin prowadzenia zajęć w systemie hybrydowym.

Nie czekaj skorzystaj ze specjalnej ofery w przedsprzedaży.

Czy klasy 4-8 pójdą w tym roku do szkoły?

Teoretycznie jest to możliwe patrząc na kalendarz łagodzenia restrykcji 6 maj przedszkola, 18 maj klasy 1-3, tak więc początek czerwca jest prawdopodobne otwarcie placówek dla klas 4-8. Oczywiście można się zastanawiać czy będzie to obligatoryjne (zapewne tak jak w przypadku przedszkoli i 1-3 nie będzie) oraz jaki jest sens otwierać szkoły na 3 ostatnie tygodnie nauki.

Tak jak w przypadku przedszkoli otwarcie 1-3 oraz 4-8 będzie uzależnione czy organ prowadzący skorzysta z zapisów paragrafu 18 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U.2003 nr 6 poz. 69 z późniejszymi zmianami). Jednak zakładając, że Organ prowadzący nie zamknie placówki to szkoły będą musiały zabezpieczyć bardzo restrykcyjne warunki sanitarne. Wielu rodziców nie zdecyduje się jednak posłać dziecko do szkoły, a zapewne MEN nie zdecyduje się uczęszczania do szkół w czasie pandemii jako obligatoryjnego, a jedynie dobrowolnie.

  • Wznowienie zajęć stacjonarnych jest szczególnie istotne dla osób z zagrożeniem klasyfikacji do kolejnych klas oraz wykluczonych cyfrowo, które ciężko jest klasyfikować zdalnie.
  • Proszę również zauważyć, że wdrożenie tzw. Hybrydowego nauczania niesie ze sobą nowe zagrożenia i potencjalne próby oszustwa, proszę wiec nie zapominać informować swoich Inspektorów Ochrony Danych o wdrażanych rozwiązaniach.

Życzymy wytrwałości wszystkim dyrektorom oraz organom prowadzącym w tych nie wątpliwie ciężkich czasach.

Procedury bezpieczeństwa dla szkół na nowy rok szkolny.

Wewnętrzna procedura bezpieczeństwa na terenie placówki

Procedura bezpiecznego pobytu dziecka
[responsivevoice_button voice="Polish Female" buttontext="Przeczytaj na głos tekst artykułu."]

Wewnętrzna procedura bezpieczeństwa na terenie placówki.

Wewnętrzna procedura bezpieczeństwa na terenie placówki  jest dokumentem, który musi zostać opracowany przez dyrektora na wniosek organu prowadzącego  zgodnie z wytycznymi GIS, MZ i MEN.

Jak wyjaśnia na swoich stronach internetowych Ministerstwo Edukacji Narodowej cyt.: “(…)

  • Od 6 maja br. otwieramy przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych i inne formy wychowania przedszkolnego   przy uwzględnieniu wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia.
  • Ze względu na sytuację epidemiczną organ prowadzący może ograniczyć liczebność grupy przedszkolnej.
  • W pierwszej kolejności z przedszkola powinny skorzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu.
  • Pierwszeństwo mają dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. (…)”.

Wytyczne GIS, MZ i MEN w związku z otwarciem przedszkoli

Wytyczne dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkole podstawowej i innych form wychowania przedszkolnego.

Nowe zadanie dla dyrektorów placówek - opracowanie procedury.

Zgodnie z cytowanymi wytycznymi, organ prowadzący przedszkole, oddział przedszkolny w szkole podstawowej lub inną formę wychowania przedszkolnego, ma za zadanie zobligować dyrektora do przygotowania wewnętrznych procedur bezpieczeństwa na terenie placówki.



Wzór procedur bezpieczeństwa - dla uczestników naszego szkolenia.

Nasz ekspert Mariusz Stasiak vel Stasek opracował dokument opisujący zasady bezpieczeństwa w związku z przebywaniem na terenie placówki, zgodnie z wytycznymi. Jest to dokument, który będą musieli przygotować sami dyrektorzy placówek.

Praktyczne aspekty ochrony danych osobowych - WEBINAR

Natychmiastowa wysyłka procedur na email.

Zestaw procedur można zakupić w sklepie.

  • Procedura wewnętrzna bezpieczeństwa na terenie placówki.
  • Procedura postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia COVID-19.

  • Chcesz zamówić zadzwoń:
    694 494 240

    Od 6 maja br. otwieramy przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych i inne formy wychowania przedszkolnego, przy uwzględnieniu wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia. Zgodnie z ww. wytycznymi GIS, MZ i MEN dyrektorzy placówek są zobligowani do opracowania wewnętrznej procedura bezpieczeństwa na terenie placówki. 

    Praktyczne aspekty ochrony danych osobowych w placówkach oświatowych.
    08 maja 2020 r.
    Webinar ON-LINE

    5/5

    499,00 pln

    Procedura wewnętrzna bezpieczeństwa na terenie placówki.
    Procedura postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia COVID-19.

    5/5

    99,00 pln

    Regulamin monitoringu wizyjnego dla szkoły. Kompletne opracowanie wraz z klauzulą i infografiką.

    5/5

    150,00 pln

    Wzór oświadczenia woli o upoważnieniu do odbioru dziecka z przedszkola, ze świetlicy szkolnej.

    5/5

    29,00 pln

    Nabór do przedszkoli i szkół

    Nabór do przedszkoli i szkół na rok szkolny 2020/2021

    Nabór do przedszkoli i szkół na rok szkolny 2020 / 2021

    Nabór do przedszkoli i szkół na rok szkolny 2020/2021. Jeśli interesują Cię zagadnienia związane z ochroną danych osobowych w sektorze oświatowym zapraszamy do naszego serwisu www.edu.prostetorodo.pl

    Zakres danych przetwarzanych w związku z procedurą naboru.

    Nie, należy w pierwszej kolejności rozważyć czy rekrutacja jest prowadzona na poziomie placówki z określonym obwodem czy nie. Ma to o tyle znaczenie, że jednostki z określonym obwodem mają obowiązek przyjąć kandydatów, których rodzice zgłaszają ich do placówki, a co za tym idzie nie muszą oni uczestniczyć w wieloetapowej rekrutacji, gdyż miejsce w placówce mają zagwarantowane. W drugim przypadku, nie można zbierać pełnego zakresu informacji, które są niezbędne chociażby w związku z prowadzeniem dokumentacji nauczania od kandydatów, a jedynie od uczniów/wychowanków już przyjętych.

    Podstawa prawna przetwarzania z RODO.

    Nabór do przedszkoli i szkół realizowany jest zawsze w oparciu o zasady określone przepisami prawa. Dane kandydatów przyjętych i nieprzyjętych przetwarzane są na podstawie art. 6 ust. 1 lit. c) RODO  oraz na podstawie art. 9 ust. 2 lit. g) RODO w związku z realizacją swoich ustawowych obowiązków. Należy również pamiętać, iż przetwarzanie danych kandydatów nieprzyjętych również jest regulowane w przepisach prawa (art. 160 ust. 2. Ustawy Prawo Oświatowe) Dane osobowe kandydatów nieprzyjętych zgromadzone w celach postępowania rekrutacyjnego są przechowywane w publicznym przedszkolu, publicznej innej formie wychowania przedszkolnego, publicznej szkole lub publicznej placówce, które przeprowadzały postępowanie rekrutacyjne, przez okres roku, chyba że na rozstrzygnięcie dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki została wniesiona skarga do sądu administracyjnego i postępowanie nie zostało zakończone prawomocnym wyrokiem.

    Okres przechowywania danych.

    Nabór do przedszkoli i szkół wiąże się nierozerwalnie z zagadnieniem retencji danych. Koniecznością określenia czasu, przez jaki dane będą przetwarzane. Dane kandydatów przyjętych do placówki są przechowywane przez okres jego uczęszczania do danej placówki art. 160 ust. 1 U-PO, co w praktyce oznacza, że dokumentacja rekrutacyjna nie podlega archiwizacji po zakończeniu nauki/uczęszczania kandydata przyjętego. Dokumentacja taka więc podlega zniszczeniu po zakończeniu nauki w szkole lub uczęszczaniu do placówki (dokumentacja rekrutacyjna). Dane kandydatów nieprzyjętych są przechowywane przez okres 1 roku, należy przy tym pamiętać, że okres 1 roku liczy się od zakończenia całego procesu rekrutacji.

    Termin rekrutacji.

    Art. 161 ust. 2 Ustawy Prawo Oświatowe. Postępowanie uzupełniające powinno zakończyć się do końca sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, na który jest przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne.  Szczegółowe terminy do końca stycznia określa właściwy organ tj. organ prowadzący lub kurator oświaty.

    Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

    Nabór do przedszkoli i szkół to zagadnienie, które również stało się przedmiotem regulacji w związku ze stanem zagrożenia COVID-19. Zgodnie z § 1 pkt 2) ww. Rozporządzenia MEN w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493, 530 i 564) wprowadza się następujące zmiany, § 11b dotychczasową treść oznacza się jako ust. 1 i dodaje się ust. 2–9 w brzmieniu:

    cyt.: “(…) postępowanie rekrutacyjne na rok szkolny 2020/2021 do klas I publicznych szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych, o których mowa w art. 25 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, z wyjątkiem publicznych szkół policealnych, publicznych branżowych szkół II stopnia oraz publicznych szkół dla dorosłych, jest przeprowadzane w nowych terminach określonych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Nowe terminy postępowania rekrutacyjnego, a także terminy składania dokumentów są podawane do publicznej wiadomości na stronie internetowej urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania (…)”

    cyt.: “(…) w przypadku postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2020/2021 na semestr pierwszy klas I publicznych szkół policealnych, publicznych branżowych szkół II stopnia i publicznych szkół dla dorosłych właściwi kuratorzy oświaty określą nowe terminy postępowania rekrutacyjnego, a także terminy składania dokumentów (…)”.

    Ogłoszenie wyników rekrutacji - także na stronach WWW.

    Wyniki rekrutacji podaje się do publicznej wiadomości poprzez wywieszenie listy w widocznym miejscu w siedzibie danej placówki zawierającej imię i nazwisko oraz informację o zakwalifikowaniu lub niezakwalifikowaniu do placówki. Niedopuszczalnym i niezasadnym jest dopisywanie do tej listy dat urodzenia czy miejscowości lub innych dodatkowych informacji. Listy takiej nie można również publikować na stronie Internetowej lub na profilu portalów społecznościowych.

    Wyjątek od tej reguły został określony w  Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 marca 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. 2020 poz. 530).

    W ciągu 7 dni od terminu wywieszenia listy rodzice lub pełnoletni kandydat może wystąpić do komisji rekrutacyjnej o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia. Na uzasadnienie przewidziany jest termin 5 dni od otrzymania wniosku. Po otrzymaniu uzasadnienia w ciągu 7 dni rodzic lub kandydat pełnoletni może wnieść odwołanie do dyrektora, który rozpatruje je w ciągu 7 dni. Od decyzji dyrektora przysługuje skarga do sądu administracyjnego.

    Powyższe terminy regulują czas przez jaki publikowane są listy, a mianowicie jeżeli nie wpływa w ciągu  7 dni od terminu wywieszenia listy, żaden wniosek o uzasadnienie lista winna być zdjęta, jeżeli jednak wpływa to lista winna być dostępna tak długo jak upływa termin wniesienia odwołania do dyrektora.

    Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

    Jakie dane powinno zawierać zgłoszenie.

    • Imię i nazwisko kandydata
    • Datę urodzenia kandydata
    • Numer PESEL kandydata(lub serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość)
    • Adres zamieszkania kandydata
    • Imiona i nazwiska rodziców kandydata
    • Adres e-mail rodziców kandydata – jeżeli posiadają
    • Numery telefonów rodziców kandydata – jeżeli posiadają
    • Miejsce zamieszkania rodziców kandydata

    Zgłoszenie powinno zawierać oświadczenie o odpowiedzialności karnej „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.” Karta zgłoszeniowa to również idealne miejsce, aby rodzic podał informacje o m.in. stanie zdrowia, dolegliwościach, alergiach czy stosowanej diecie zgodnie z Art. 155. Obowiązki informacyjne rodziców dziecka.

    Zakres danych na etapie rekrutacji znajdujący się we wniosku rodzica.

    Kryteria przyjęć placówek oświatowych opisane zostały w art. 131 -147 Ustawa Prawo Oświatowe z uwzględnieniem różnego typu szkół. Udział w postępowaniu rekrutacyjnym odbywa się na wniosek rodzica art. 130 ust. 4. Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek rodzica kandydata lub na wniosek kandydata pełnoletniego, o którym mowa w art. 149 wniosek o przyjęcie dziecka do publicznego przedszkola, szkoły lub placówki.

    Wzór wniosku może określić organ prowadzący, jednak zakres danych jakie są pobierane na wniosku są określone w art. 150 , a są to:

    • Imię, nazwisko, data urodzenia oraz numer PESEL kandydata, a w przypadku braku numeru PESEL – serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość;
    • Imiona i nazwiska rodziców kandydata, a w przypadku kandydata pełnoletniego – imiona rodziców;
    • Adres miejsca zamieszkania rodziców i kandydata, a w przypadku kandydata pełnoletniego – adres miejsca zamieszkania kandydata;
    • Adres poczty elektronicznej i numery telefonów rodziców kandydata, a w przypadku kandydata pełnoletniego – adres poczty elektronicznej i numer telefonu kandydata, o ile je posiadają;
    • Wskazanie kolejności wybranych publicznych przedszkoli, oddziału przedszkolnego w publicznej szkole podstawowej, publicznych innych form wychowania przedszkolnego albo publicznych szkół w porządku od najbardziej do najmniej preferowanych;
    • W przypadku wniosku o przyjęcie do publicznych szkół ponadpodstawowych – wskazanie wybranego oddziału albo klasy wstępnej, o której mowa w art. 25 oddziały dwujęzyczne ust. 3, w danej szkole.

    Oraz oczywiście dokumenty potwierdzające spełnienie kryteriów rekrutacji do odpowiedniego typu szkoły lub placówki. Dla przedszkola, szkoły podstawowej oraz placówek zapewniających opiekę lub zajęcia rozwijające organ prowadzący może określić kryteria drugiego etapu rekrutacji oraz dokumenty jakie potwierdzają spełnienie tych kryteriów.

    Podstawy prawne zagadnienia:

    • Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U.2019.0.1148);
    • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 sierpnia 2019 r. w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół, placówek i centrów (Dz.U. 2019 poz. 1737);
    • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. 2017 poz. 1646);
    • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. 2019 poz. 1664);
    • Zarządzenie Organu prowadzącego na podstawie art. 131 ust. 4 lub art. 133 ust. 2 U-PO;
    • Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 marca 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. 2020 poz. 530)

    Autorzy niniejszego tekstu:
    Marisuz Stasiak Vel Stasek Copyright by © M.Stasiak Vel Stasek
    Kontakt z autorem: biuro@msvs.com.pl, www.msvs.com.pl
    Dominik Spałek
    Copyright by © D.Spalek
    Kontakt z autorem: biuro@prostetorodo.pl, www.prostetorodo.pl

    Autorzy wyrażają zgodę na niekomercyjne udostępnianie niniejszego tekstu, wyłącznie w niezmienionej treści, łącznie z niniejszymi zapisami.

    Praktyczne aspekty ochrony danych osobowych - WEBINAR

    Procedura wewnętrzna bezpieczeństwa na terenie placówki.<br>Procedura postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia COVID-19.

    5/5

    99,00 pln

    Materiały szkoleniowe z warsztatów – Praktyczne aspekty ochrony danych osobowych w placówkach oświatowych. Zestaw gotowych dokumentów do wykorzystania w pracy.

    5/5

    200,00 pln

    Regulamin monitoringu wizyjnego dla szkoły. Kompletne opracowanie wraz z klauzulą i infografiką.

    5/5

    150,00 pln

    Wzór oświadczenia woli o upoważnieniu do odbioru dziecka z przedszkola, ze świetlicy szkolnej.

    5/5

    29,00 pln

    Kara RODO dla szkoły za odciski palca uczniów

    Kara RODO dla szkoły

    Kara RODO dla szkoły za odciski palca uczniów

    W komunikacie UODO z dnia 05 marca 2020r., czytamy cyt.: “(…) Prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych nałożył karę w wysokości 20 tys. zł w związku z naruszeniem polegającym na przetwarzaniu danych biometrycznych dzieci podczas korzystania przez nie ze szkolnej stołówki (…)”.

    Decyzja Z 18.02.2020R. ZSZZS.440.768.2018

    W treści decyzji czytamy cyt.: “(…) Prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych (…) stwierdzając naruszenie przez Szkołę Podstawową w Gdańsku (…) polegające na przetwarzaniu danych biometrycznych dzieci podczas korzystania przez nie z usług stołówki szkolnej:

    1. nakazuje Szkole Podstawowej w Gdańsku usunięcie danych osobowych w zakresie przetworzonych do postaci cyfrowej informacji o charakterystycznych punktach linii papilarnych palców dzieci korzystających z usług stołówki szkolnej,
    2. nakazuje Szkole Podstawowej w Gdańsku zaprzestanie zbierania danych osobowych w zakresie przetworzonych do postaci cyfrowej informacji o charakterystycznych punktach linii papilarnych palców dzieci korzystających z usług stołówki szkolnej,
    3. nakłada na Szkołę Podstawową w Gdańsku, za naruszenie stwierdzone w niniejszej decyzji karę pieniężną w wysokości 20 000,00 zł (słownie: dwadzieścia tysięcy złotych) (…)”.

    Brak podstawy prawnej do przetwarzania danych.

    Szkoła przetwarzała dane szczególnych kategorii (dane biometryczne) 680 dzieci bez podstawy prawnej, mogąc jednocześnie zastosować inne formy identyfikacji uczniów. Szkoła korzystała z czytnika biometrycznego przy wejściu do stołówki szkolnej, którego zadaniem było identyfikowanie dzieci w celu weryfikacji tego, czy uiszczona została opłaty za posiłek.

    Pierwszeństwo dla zidentyfikowanych.

    W komunikacie PUODO wskazuje, iż cyt.: “(…) w ukaranej Szkole Podstawowej, zgodnie z zasadami wydawania obiadów, umieszczonymi na stronie internetowej stołówki prowadzonej przez Szkołę, uczniowie, którzy nie posiadają identyfikacji biometrycznej, przepuszczają wszystkich i oczekują na końcu kolejki. Gdy wszyscy uczniowie z identyfikacją biometryczną wejdą do stołówki, rozpoczyna się wpuszczanie pojedynczo uczniów bez identyfikacji biometrycznej. Tego typu zasady zdaniem Prezesa UODO wprowadzają nierówne traktowanie uczniów i ich bezpodstawne zróżnicowanie, ponieważ wyraźnie promują uczniów posiadających identyfikację biometryczną. Ponadto w ocenie organu wykorzystywanie danych biometrycznych w zestawieniu z celem, w jakim są one przetwarzane, jest w istotny sposób nieproporcjonalne (…)”.

    Wyciąg z treści Decyzji PUODO

    Posługujemy się definicją z Rozporządzenia RODO

    cyt.: “(…) zgodnie z art. 4 pkt 14 RODO dane biometryczne oznaczają dane osobowe, które wynikają ze specjalnego przetwarzania technicznego, dotyczą cech fizycznych, fizjologicznych lub behawioralnych osoby fizycznej oraz umożliwiają lub potwierdzają jednoznaczną identyfikację tej osoby, takie jak wizerunek twarzy lub dane daktyloskopijne (…)”.

    Identyfikacja osoby w oparciu o dane biometryczne wg. definicji RODO

    cyt.: “(…) w wyniku zestawienia wzorca biometrycznego zarejestrowanego na urządzeniu z palcem dziecka przyłożonym do czytnika biometrycznego, a także pozostałymi informacjami (m.in. numerem pozycji, imieniem, nazwiskiem, klasą oraz uprawnieniem do odebrania obiadu) możliwa jest bowiem jego identyfikacja.(…)”.

    Wyścigi podstaw do przetwarzania wygrywa 6.1.e RODO

    cyt.: “(…) Zgodnie z art. 106 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r., poz. 1148) w celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, szkoła może zorganizować stołówkę. W związku z tym stwierdzić należy, że podstawą przetwarzania jakichkolwiek danych osobowych dzieci w związku z realizacją tego zadania szkoły nie mogła być zgoda, ponieważ podstawą do przetwarzania danych osobowych dzieci w tym celu przez Szkołę jest art. 6 ust. 1 lit. e RODO, zgodnie z którym przetwarzanie jest zgodne z prawem między innymi gdy przetwarzanie jest niezbędne do wykonania zadania realizowanego w interesie publicznym lub w ramach sprawowania władzy publicznej powierzonej administratorowi. Oznacza to, że Szkoła przetwarza dane osobowe ucznia na podstawie przepisów prawa, wykonując swoje ustawowe zadania. Nie potrzebuje zatem odrębnej zgody rodziców bądź pełnoletniego ucznia na przetwarzanie danych osobowych w związku z realizacją tych zadań, tj. świadczeniem usług przez stołówkę szkolną. Realizując te usługę Szkoła może przetwarzać tylko te dane osobowe ucznia, które są niezbędne do świadczenia usług stołówki szkolnej. Wskazać należy, że przepisy prawa powszechnie obowiązującego wskazują rodzaj danych jakie Szkoła może pozyskiwać od swoich uczniów. Żaden z nich nie zezwala Szkole na przetwarzanie (pozyskiwanie i gromadzenie) danych biometrycznych (których przetwarzanie jest co do zasady zakazane w art. 9 ust. 1 RODO) uczniów w celu realizacji tego zadania.(…)”.

    Dla zainteresowanych.

    Zainteresowanych tematem daktyloskopii, odsyłam do interesującego opracowania pt. “Identyfikacja użytkownika na podstawie analizy linii papilarnych“. Autor opracowania podnosi, iż cyt.: “(…) system biometryczny popełnia dwa rodzaje błędów. Pierwszy polega na uznaniu za identyczne dwóch odcisków, które w rzeczywistości pochodzą z różnych palców. Jest to tzw. fałszywe dopasowanie. Drugi rodzaj błędu to uznanie dwóch identycznych odcisków palców za różne – tzw. fałszywe niedopasowanie (…)”.

    Raz jeszcze o definicji na gruncie Rozporządzenia RODO

    Uwaga pierwsza

    Po lekturze ww opracowania, wskazuję raz jeszcze i podkreślam,  na gruncie analizowanej Decyzji PUODO pamiętać należy o autonomicznej definicji danych biometrycznych, jaką wprowadza art. 4 pkt 14) Rozporządzenia RODO, gdzie to „dane biometryczne” oznaczają

    • (1) dane osobowe, które wynikają ze specjalnego przetwarzania technicznego,
    • (2) dotyczą cech
      • fizycznych,
      • fizjologicznych
      • lub behawioralnych osoby fizycznej
    • (3) które
      • umożliwiają
      • lub potwierdzają jednoznaczną identyfikację tej osoby,
    • (np.) takie jak wizerunek twarzy lub dane daktyloskopijne (patrz Uwaga druga)

    (1) + (2) + (3) = dane biometryczne.

    Uwaga druga

    Uwaga druga, aby uznać iż mamy do czynienia z danymi biometrycznymi, w rozumieniu ww. definicji na gruncie Rozporządzenia RODO, nie wystarczy, aby przetwarzać dane w postaci wizerunku twarzy (fotografia). Motyw 51 stanowi bowiem, iż cyt.: “(…) przetwarzanie fotografii nie powinno zawsze stanowić przetwarzania szczególnych kategorii danych osobowych, gdyż fotografie są objęte definicją „danych biometrycznych” tylko w przypadkach, gdy są przetwarzane specjalnymi metodami technicznymi, umożliwiającymi jednoznaczną identyfikację osoby fizycznej lub potwierdzenie jej tożsamości (…)”.

    Definicja danych biometrycznych

    Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisciZa sprawą Decyzji PUODO z dnia18 lutego 2020r., ZSZZS.440.768.2018, na mocy której PUODO nałożył na szkołę karę pieniężną w związku z naruszeniem polegającym na przetwarzaniu danych biometrycznych dzieci podczas korzystania przez nie ze szkolnej stołówki wywołana została dyskusja nt. definicji danych biometrycznych. Czym są dane biometryczne w rozumieniu RODO? Czy dane daktyloskopijne to to samo co dane biometryczne? Czytaj więcej >>>

    Procedura wewnętrzna bezpieczeństwa na terenie placówki.<br>Procedura postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia COVID-19.

    5/5

    99,00 pln

    Praktyczne aspekty ochrony danych osobowych w placówkach oświatowych.
    30 marca 2020 r.
    Częstochowa

    5/5

    499,00 pln

    Materiały szkoleniowe z warsztatów – Praktyczne aspekty ochrony danych osobowych w placówkach oświatowych. Zestaw gotowych dokumentów do wykorzystania w pracy.

    5/5

    200,00 pln

    Regulamin monitoringu wizyjnego dla szkoły. Kompletne opracowanie wraz z klauzulą i infografiką.

    5/5

    150,00 pln

    Wzór oświadczenia woli o upoważnieniu do odbioru dziecka z przedszkola, ze świetlicy szkolnej.

    5/5

    29,00 pln

    Opieka zdrowotna nad uczniami

    Opieka zdrowotna nad dziećmi w szkole

    Opieka zdrowotna nad uczniami - nowe zasady i zadania

    Ustawa o opiece zdrotownej nad uczniami.

    Opieka zdrowotna nad uczniami. Dnia 12 września 2019 r., weszła w życie nowa Ustawa o opiece zdrowotnej nad uczniami. Regulacje ustawowe zastąpiły dotychczas obowiązujące Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie organizacji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą. Najogólniej rzecz ujmując Ustawa o opiece zdrowotnej nad uczniami [dalej UOZ] reguluje sposób świadczenia usług zdrowotnych w szkołach oraz wskazuje podmioty, które są zobowiązane do świadczenia tych usług oraz zapewnienia warunków organizacyjnych, a także sposób współpracy tych podmiotów.

    Czytaj dalej

    Przetwarzanie danych przez CUW

    Przetwarzanie danych przez CUW

    Przetwarzanie danych przez CUW

    Powierzenie danych między Jednostkami Obsługiwanymi a Jednostką Obsługującą

    Przetwarzanie danych przez CUW. Centrum Usług Wspólnych jest to jednostka powołana w celu zapewnienia wspólnej obsługi przez JST. Wspólną obsługę mogą prowadzić starostwo powiatowe / urząd gminy, inna jednostka organizacyjna powiatu / gminy, jednostka organizacyjna związku powiatów / gmin albo jednostka organizacyjna związku powiatowo-gminnego, zwane dalej „jednostkami obsługującymi” (art. 10b ust. 1 ustawy o samorządzie gminnym oraz art. 6b ust. 1 ustawy o samorządzie powiatowym)

    Powierzenie przetwarzania danych.

    Powierzenie przetwarzania danych następuje w sytuacji, gdy inny podmiot na zlecenie Administratora dokonuje czynności na danych z definicji Rozporządzenia RODO. Łatwo, więc ustalić jak wygląda relacja między Jednostką Obsługującą, a Jednostkami Obsługiwanymi, gdyż niewątpliwie mamy tu do czynienia z Powierzeniem. Administratorem Danych Osobowych [dalej ADO] pracowników jest pracodawca, a więc Jednostka Obsługiwana. Jednostka Obsługująca wykonuje jedynie w imieniu ADO operacji przetwarzania danych osobowych tych pracowników.

    Czytaj dalej